夏天,為你敞窗的窗

春天剛開始的時候,曼娟老師為九歌出版社主編了《九十八年散文選》,四十七篇動人的作品,讓普通讀者看得很開心,重新領略了閱讀散文的樂趣。當然,備受小朋友喜歡的曼娟老師,也沒忘記小讀者的期待,於是夏天來臨時,她在天下雜誌出版社推出了為孩子主編的《晨讀10分鐘:成長故事集》,二十篇不長不短的成長故事,或歡笑或哀傷,但剛剛好都是童年最深刻的回憶了。二十篇故事,就是二十顆種子,曼娟老師期望每一顆種子發芽以後,當孩子推開心裡的窗,就能看見一棵棵守護的大樹,溫柔陪伴。


【序】為你敞開的窗子 /張曼娟

  十二歲到十五歲,正是我的國中三年,也是生命中沉淪陷落最深的低潮。

  許多時刻,靜靜躲在一個無人知曉的小房間裡面,全然孤獨與寂寞。

  這小房間,就是我的心靈世界。沒有人能夠進來,我也沒有勇氣出去,小房間黑黑的,時而飄浮著霉溼的氣味。

  後來,我開始閱讀。於是,推開一扇窗。

  一本又一本的閱讀,一扇又一扇窗為我開啟,新鮮空氣流進來,明亮陽光照進來,我在小房間裡,對那無限開展的世界與色彩,發出驚奇的讚歎。

  當畢業季到來,常常可以聽見那首從日本傳唱到台灣的歌曲「手紙 拜啟 給十五歲的你」,十五歲的少年寫給成年後的自己一封信,成年的自己回覆給十五歲的少年。「十五歲的我,有著無法和任何人訴說的煩惱。如果是寫信給未來的自己,一定能坦率的說出來吧。現在,就要認輸了,快要掉淚了,彷彿即將消失的我,應該相信誰的話繼續往前走?只有一顆心,卻在痛苦中不斷的碎裂,努力活著,努力活著。」我在歌聲中流淚不已,這才發現,無比孤獨憂傷的那個自己,依然住在我的身體裡。

  或者,該這麼說,我已經長大,十五歲的自己卻依然如影隨行,從來沒有消失過。

  十二歲到十五歲,正是我的國中三年,也是生命中沉淪陷落最深的低潮。

  平常的日子裡,我和一般的國中生並沒有什麼不同,背著沉重的書包上學、放學、補習、考試和怎麼都逃不掉的體罰。我只是,比起小時候更瘦弱了;比起小時候更少笑了;比起小時候更沉默了。我只是,在許多時刻,靜靜躲在一個無人知曉的小房間裡面,全然孤獨與寂寞。

  這小房間,就是我的心靈世界。沒有人能夠進來,我也沒有勇氣出去,小房間黑黑的,時而飄浮著霉溼的氣味,我必須偶爾哼幾句歌,才能確定自己的存在。

  我一直以為是因為我的成績太差,才變得那麼不快樂,才不得不搬進小房間去的,後來,遇見一個自小品學兼優的高材生,和他聊起成長的小房間,他很詫異地看著我:「妳怎麼會以為只有妳有小房間呢?少年時的我們,不都住在自己的小房間裡嗎?」

  他又問:「後來呢?妳後來發生了什麼事?」

  後來,我開始閱讀。

  於是,推開一扇窗。一本又一本的閱讀,一扇又一扇窗為我開啟,新鮮空氣流進來,明亮陽光照進來,我在小房間裡,對那無限開展的世界與色彩,發出驚奇的讚歎。

  等到我終於長大,決定編一本好看的故事書,給十五歲的自己,也給每個將要十五歲或正好十五歲的你。這是一本成長故事集,不管你願不願意,我們都得長大,那些伴隨著成長而來的迷惘、苦惱、失落、盼望與快樂,也是一樁樁一件件都不能少的啊。

  那麼,就讓我們在別人的故事裡,聆聽那些笑聲,體會那些哀愁吧。

  第一章是「童年之星」,似遠似近,一閃一閃亮晶晶。簡媜筆下〈貼紙秀〉是頑童小番茄的上學記,層出不窮的想像力,使得每一天的生活都充滿刺激。張愛玲的〈弟弟〉便帶著憂傷情調了,媽媽早已離家,姊姊也去住讀,對弟弟生活的惡劣環境愛莫能助,連同情的眼淚也流不出來。阿盛〈廁所的故事〉立刻讓人開懷發笑,原來台灣曾經歷過上完廁所沒有衛生紙的年代呢。豐子愷的〈憶兒時〉則像繪畫一樣的,描繪出一百多年前的童戲圖,雖然現在的孩子也養蠶,卻與古早的規模和場面大不相同了。高培耘的〈飛翔的童年〉很另類,原來是給七喜專用的運輸帶,運送留戀不捨的回憶,並且運送再也回不去的受寵歲月。

  第二章是「守護之夢」,從嬰孩到少年,有多少人默默守護著我們,才能這樣平安的成長。王爾德〈自私的巨人〉彌漫著似有若無的宗教氛圍,使巨人從自私變慈愛的小孩兒,手心與腳掌都有釘痕,到底是從哪裡來的?三毛〈守望的天使〉生了兩隻翅膀卻只能為孩子擋風遮雨,永遠無法飛行的老天使,究竟是誰呢?張曉風〈我交給你們一個孩子〉那樣急切的張貼尋人啟事,她想找的人能不能找到?侯文詠在〈我的天才夢39〉中遇見比自己更天才的兒子,不想上學也不想寫功課,天才大對決的勝負如何?芥川龍之介〈橘子〉裡那個從三等車廂溜進二等車廂,懷中藏著幾顆橘子的小女工,還藏著什麼樣的秘密?

  第三章是「思念之河」,常常,當我們擁有的時候,總是不知不覺,等到澈底失去了,才懂得深深思念。就像琦君的〈童仙伯伯〉,想念著早逝的哥哥,也想念著一把長白鬍鬚的童仙伯伯。王鼎鈞的〈紅頭繩兒〉,漫天烽火中,最純潔美麗的小女孩失蹤了,戰火下的人們失去的又豈是一個小女孩而已?林海音〈爸爸的花兒落了〉,生離死別使小學剛畢業的女孩迅速成長,不再是小孩子了,彷彿這就是成長必須付出的代價。詹雅蘭〈安琪的平面圖〉帶一點靈異與神秘,正反應出我們內心的渴望,期盼人間無離別,我們在意和喜歡的人永遠在身邊。至於我的〈辣妹處處香〉,則記錄了孩子充沛的想像力,也看見了孩子無可避免將變為世故成熟的大人。

  第四章是「追尋之森」,我們播下一粒粒種籽,灌溉成為一片森林,在心靈裡面,每棵樹都有不同的樣子,就像心靈中隱藏著許多秘密。孫梓評的〈黑〉,透露的是一種莫名其妙的恐懼,當孩子感到害怕的時候,必然是有什麼原因的吧,只是大人不願意面對罷了。張維中〈帶著水母去流浪〉是個哀傷又溫柔的故事,死亡的陰影籠罩著,大人們卻強顏歡笑,避重就輕。奧亨利〈麵包的秘密〉讓我們瞭解到,人生有許多期盼,卻也免不了失落的荒謬。黃羿瓅〈你會找到我〉有異國情調的旅行經歷,也有浪漫的情感追尋,使我們對於真善美的信仰更為堅定。聖修伯里《小王子》受到許多藝術家的推崇與喜愛,在〈豢養狐狸〉這一段更淬練出獨特的,令人嚮往的親密情誼,或許可以消弭人際關係中許多苦惱與焦煩。

  二十篇故事各自精采,就像是許多為你敞開的窗子,觀看著窗外的雲影天光,我們感到被瞭解、被安慰,當天空拉起黑幕,星星一顆顆升起來,對著星星許願,我們相信明天的自己更從容,也更自由。

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